加拿大中学教育
加拿大高中（9-12 年级，secondary schools），课程种类繁多，高中阶段课程的选择将直接影响学生的将来。所以选课之前，学生喜欢做什么，能做什么，就显得尤为重要。即使加拿大本土的长大的家长也不一定能帮助孩子做出正确选择。需要教育专家的引导和指点。 中学的种类 安省高中有四个体系：英语公立、英语天主教、法语公立、法语天主教。每个体系都由地区教育局管理。 所有未满二十一岁的人都可以进高中读书。许多教育局还为成人开办高中课程。法语学校是为讲法语的学生设立的。有关法语学校的详情，请向法语教育局查询。 第一年选课 学生入学的时候，中学教导顾问会先与他们讨论以前的教育、兴趣、毕业后的目标，然后再协助他们选择适当的科目。 学校会考虑： • 把已经学过的东西与安省高中课程的要求进行比较 • 学生的能力和兴趣 • 体现以前学业的文件,例如各科成绩表 • 如果做过数学和英语评估的话,评估的成绩 • 学生在学校里上了多少年 • 学生的年龄 学校会暂时将学生分到某一年级,选读各种课目。然后，根据学生体现出来的知识水平，学校会进行必要的调整，将他们分配到更适当的班级。通常，在学年末、一般在二月，学生要选择下学年的课目。阅读成绩单（report cards）、与老师面谈 (parent or guardian teacher interview)、仔细选择课目。 制定学习计划 由于课程种类繁多，如果事先没有计划好，选择起来会非常困难，并且现在的选择会影响到学生毕业后的出路．有了一个计划，就可以一步一步来、保证学生的目标得以实现（不论是读大学、大专院校、学徒课程还是直接就业）。学校的老师和教导顾问可以提供有效协助． 各中学之间的区别 所有学校提供的核心课程都是一样的，但有些学校会提供一些特殊加强课程、或者学生的选择范围更广，例如英语为第二语言课程、英语识字课程、半工半读实习教育、各国语言等,例如中文，但是并非每所学校都有英语为第二语言或英语读写课程。 有些学校设有特殊加强课程，例如计算机、美术、自然科学、体育。学生要先在相应领域表现出较强的基础，才能选择上述课程。 教育局有一本册子，里面列出每所中学所提供的课程。家长可以向学校免费索取这本册子，也可以到学校或教育局的网址查阅。 报读学区之外的学校 通常学生读哪一所学校，是由他们的住址决定。每一所学校都有一个以街道和房屋 划分的地区，称为学区。在有些教育局，如果某学校仍然有空缺的话，学区外的学生 就可以报读。这些学校首先录取本区的学生，如果仍有空缺，才会录取区外的学生。
外面的世界很无奈，外面的世界更精彩。。。
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Christie：在中国从事高校教育管理、曾留学于加拿大多伦多大学、目前在加拿大从事教育工作
方兴未艾的中学生出国留学教育
从1847年容闳赴美留学开启了我国出国留学史的先河至今已有150多年的历史了，在过去这段岁月中历史上相继出现了几次留学浪潮，可谓波澜壮阔，起伏不定：容闳的幼童留美计划因清朝统治者的愚昧和腐朽而毁于一旦、庚款留美学生的派遣由于革命爆发而被迫中止、30年代的留学事业又倍受战争的冲击、建国后的留学教育因文革中止 。虽然出国留学教育一再受挫，但是自1977年改革开放以来，我国的出国留学教育一直呈良性发展的势头，据教育部统计的数据显示,1978-2004年底,我国在外留学人员为61.7万,留学生的足迹遍及世界103个国家和地区,如果加上2005年的,估计在外留学生数能达到75万人左右,这是有史以来最大的一次留学浪潮。除了这个令人欣慰的数字以外，近年来出国留学人员的年龄结构和求学层次也发生了很大的变化，20世纪80年代，留洋学者大多是成人，主要是去读硕士、博士学位的，90年代初，中学毕业生开始到国外去读本科，90年代中期开始渐渐出现了中学生出国留学的现象，不仅如此，低龄出国留学似乎已经成了一种时尚、一种趋势，如2005年1月至6月，英国驻广州总领馆签出的3400多份留学签证中一半多是给中学生的。这一现象不仅引起了低龄留学生相对较多的国家的教育行政部门的重视，同时那些远在海外的被人们称之为"小留学生”的中学生们的学习和生活也因此成为全世界华人共同关注的焦点，各方对小留学生出国留学的看法不一，那么小留学生出国到底是喜是忧呢？我认为------- 一、小留学生出国留学是社会发展的必然趋势，是教育发展的潮流 我国第一个留学生容闳是通过什么交通工具、花了多长时间到美国去留学的、那时候一封家书要多久才能到达亲人的手中已经没有必要去考证，因为已经不再重要，但是那时的出国留学由于交通不便、通讯落后演绎出了多少生离死别的故事却是人所共知的。社会的发展、时代的进步使我们拥有了以前人们想都不敢想的现代化技术：先进的网络和信息技术使得世界不再陌生，通过互联网，80岁的老人也可以知道天下事，先进的传媒技术可以在第一时间把世界展示在每一个人的面前，对世界的了解，使人们的观念发生了根本的变化，使得出国留学就象去外地求学那样平常，生离死别，背井离乡的感觉不再如此明显；先进的通讯设备消除了时空造成的差距，越洋电话可以通到世界各地、每一个角落，通过QQ和MSN可以随时随地与远在天涯的亲朋好友见面聊天；发达的交通运输业使得天涯不再遥远，海角近在咫尺，一觉睡醒就已经身在大洋彼岸已经是一件极为寻常的事了。这是硬件方面，而随着社会的发展和进步，人本身在发生着巨大的变化，首先是，现在的中小学生和以前的中小学生已经没有可比性了，先进的教育手段以及受教育的途径的多样化都使得当今社会的中小学生的知识面越来越宽，他们懂得的东西越来越多，求知欲、探索欲和不满足感也越来越强。其次是现代教育使得人们接受教育的时间提前了，知识积累、成熟的年龄、出成果的年龄也在不断提前，因此出国留学年轻化、低龄化是一种正常现象，是社会发展、时代进步的必然结果，具有不可抗拒性，“逃避高考”或“混文凭”者只是其中的一小部分，决不是主流。我本人始终认为出国留学应该是真正意义上的“睁眼看世界，出外闯世界”，就象以前山里人想到山外去，乡下人想到城里去一样可以理解，这是勇者与智者的行为，因为它始终与文明与进步、开拓与创新联系在一起，所以小小年纪就有勇气出国留学应该是一件值得鼓励的事情。 二、对留学最佳年龄段的一点看法 有许多家长把孩子送出去留学是因为在国内孩子太苦了，国外中小学学生学习相对比较轻松，我觉得这只是一种表面现象，也是一种较浅的、较为简单的解释，这涉及到各国教育制度和教育体制的差异，在此，我只想作一个简单的分析，我们的中小学生的文化基础知识比其他国家即使是发达国家的孩子都扎实是无可非议的，2004年于希腊首都雅典举行的第45届国际奥林匹克数学竞赛中国队是唯一一支参赛选手全获金牌的队伍，2005年在墨西哥举行的第46届国际奥林匹克数学竞赛中国队获得团体总分第一名，我们在为我们的中学生感到骄傲的同时也不能否认我们的大学教育跟一些先进的国家相比还存在很大的差距，国外的大学文凭含金量确实是高的，国外大学的硬件设施、图书资料、师资等条件也是国内大学无法相比的，正如北京大学校长许智宏所说的：“严格地说来，目前中国还没有一所世界一流的大学”。中央电视台记者水均益采访耶鲁大学的校长时，耶鲁校长曾说过这样一句话：“我们和中国学校的区别是每一个教师都在作研究和开发”。这是中国的大学最致命的弱点，国外许多教授是以科研为主的，他们直接就把科研中最新的知识传授给学生，同时教授的水平也是很高的，经过严格的竞争挑选的，比如加拿大一所大学招聘一个教师，有50个博士去应聘，所以我们的大学要达到世界一流水平，并不是增添几所新的教学楼、把学院改成大学、聘请几个有博士头衔的人士或者是多买一些图书设备就能做到的，达到世界一流水平会需要一个漫长的过程。现在各行各业都提倡与国际接轨，教育同样面临着如何全方位地与国际接轨，小留学生出国留学可以是教育与国际接轨的一个方面，而且是意义比较深远，将来定会起到积极作用的一种接轨，一个中学生在完成6年小学、3年初中的教育以后，就到教育相对比较先进的国家去留学的话，国内9年的系统学习，使他们既有雄厚的汉语功底又有扎实的文化基础知识，中国的传统文化也在他们身上烙下了不可磨灭的印记，这个年龄已经不可能忘记母语，而语言学习的能力还处在较强的状态，这个年龄段的人不僵化，容易接受新生事物，但是又具备一定的分析事物和判断事物的能力，更为重要的一点就是，他们身上所具备的那种朝气、那种闯劲和敢说敢为的勇气是许多成人留学生所不具备的，他们到了国外以后，正好参加10年级的学习，这时除了语言以外一般的功课根本难不到他们，相对比较轻松的学习正好使他们可以把主要精力放在语言学习上，一般一年以后他们的语言就不会再有什么问题了，到了11年级再把重点放到各门功课的学习上去，因为11年级下半年和12年级上半年的成绩将决定你将来是否能上一个理想的大学，并且去攻读你想学的专业，经过这样一个过程一般进入大学以后，都可以没有障碍地完成大学学业，因此我认为这个年龄段出国留学是最科学的。 三、小留学生架起了世界通向中国的一座座彩虹桥 今天的中国一改过去贫穷落后的面貌，已经是一个改革开放与和平崛起的大国，我们身在海外学习的小留学生很能从一个侧面体现出我国综合国力的增强，他们无意识地通过多种渠道向世界展示自己、展示中国。首先看他们的学习,加拿大每年举行的中学生数学竞赛CMC,COMC，IMC等名列前茅者几乎全是华人子弟。2005年10月多伦多市一所中学派出两队学生去多伦多大学参加数学比赛，结果两队学生是清一色的华人子弟，2006年二月底多伦多市教育局在他们的中学生活动基地举办了一次为期三天的几何数学活动，大多伦多地区有40名中学生参加，其中一半是炎黄子孙。从我们的小留学生身上可以轻易地看到中国经济的腾飞,他们衣着鲜亮，款式新颖，身上的饰物小巧别致，手提电脑、手机、MP3等配备齐全，大家都知道，这是国内的中学生差不多都拥有的东西，没有什么希奇的，但是不来中国的老外是看不见这些的，而当我们的充满朝气的小留学生在异域他乡展示这一切的时候，意义就不再一样了。从另一方面看，在家里还似乎事事不关心的小留学生出国以后变得更爱国了，他们时刻关注着中国的一切，无论将来他们身在何方，他们都不会忘记自己是中国人。 四、海外的小留学生如何克服困难在异国茁壮成长 事务都具有两面性，我虽然主要探讨的是小留学生出国留学好的一面，但是也不能忽略小留学生出国留学所存在的一些问题：如逃课、打架、泡吧、年龄很小就同居等，我们确实要面对这些问题，但是也不能认为这些问题的出现是单纯的留学造成的，其实有些问题是跟年龄密切相关的，这些问题并不仅仅出现在小留学生的身上，只是因为他们远在海外，只是因为他们是小留学生，代表着一个群体，所以就显得突出起来。要避免这些现象的产生，在出国留学前，父母一定要征求孩子的意见，一旦决定出国留学，父母要和孩子一起分析留学的利与弊，充分了解所去国家的一切，包括政治形势、宗教信仰、教育状况、生活情况、气候条件及医疗保健等，并且提前培养孩子的独立生活能力，自制能力和处理事情的能力，预想一些突发事件及处理方法，而且尤其是父母一定要端正态度，因为这个年龄的孩子无论是在海外上学还是在国内上学都还处在需要人引导和督促的年龄段，在国内时有父母监护，一旦出国也不能因为遥不可及而放任不管，小留学生出国留学有两件事是必须在他们出国留学前就作好的,而且至关重要，一是给他们找好可靠的法律监护人，其次就是为孩子联系一所比较合适的学校,有许多自费出国留学的小留学生是通过中介办理出国留学手续的,而中介往往会介绍他们进入私立学校学习,本文并不是说私立学校不好,世界上有许多非常知名的私立学校，如美国的Dada Hall School就是宋氏三姐妹当年在美国求学的私立女子学校，她的学生来自世界各地，多为政府首脑与金融界、企业界巨子及外交家的子孙，学费昂贵,要求严格。现在的华人留学生一般上的是华人开办的私立学校,这样的私立学校通常建校时间短,师资力量薄弱,而且华人学生偏多,不利于英语语言的提高,整体的学习环境也是无法与普通的公立学校相比的,因此在加拿大就出现了一些专门为留学生办理转学手续的中介人。孩子出国留学以后，家长要和他们所在的学校建立某种联系并不是不可能的事，国外的小学也有类似我们这边的班主任老师，国外的中学有负责学生的学籍、学分管理和选课的学习顾问，也履行较为严格的请假制度，请假条上要父母或监护人的亲笔签名，学习不好要想混毕业不是件容易的事，这些学校都有自己的网站，跟他们建立联系，了解孩子的出勤和学习情况不是难事。 随着社会的进一步发展小留学生教育将会有更大的发展空间，不能因为出现了一些问题就否定小留学生教育，而是应该探讨如何去处理和解决这些问题，使我们的小留学生能在海外健康地茁壮成长。